среда, 28 апреля 2010 г.

вторник, 27 апреля 2010 г.

вторник, 6 апреля 2010 г.

4 этап исследовательской работы

На 4-м этапе, предпоследнем, этапе предстоит обработать и проанализировать полученные данные опросов, опубликовать наиболее интересные выводы в блогах учебных проектов и сделать по ним выводы.
Сроки проведения 4-го этапа 5 апреля - 20 апреля
1. Публикацию данных лучше выполнять с помощью текстового документа в Google docs, копируя в него картинки, графики и диаграммы из раздела "Форма" - "Показать сводку ответов" в Google form

2. Ссылка на страницу с диаграммами НЕ дает возможности читателям. не имеющим доступ к файлу, наблюдать опубликованные в блогах.

3. Сами сырые данные еще не являются окончательным результатом исследования. К каждой опубликованной диаграмме нужен хотя бы краткий комментарий и в конце публикации - выводы.

4. Необходимо обращать внимание при оформлении 4-го этапа на сопоставление задач исследования в начале 1-го этапа и полученные результаты. В случае необходимости можно вернуться к задачам, уточнять и корректировать формулировки .
Задание 1

Уточнение формулировок задач исследования, анализ проделанной работы.

Для этой цели можно провести инвентаризацию задач исследования.

Можно предложить заполнить рабочий лист с таблицей (из трех столбцов):

1. Что я знал о предмете исследования? - 2. Что я хотел узнать? (Вопросы, которые я поставил) - 3. Что я узнал в результате?


Задание 2

Выводы по результатам опросов.

Можно при формулировании выводов использовать cледующую схему и языковые конструкции:

Заголовок

Название,

Цель (задачи) опроса

Авторы опроса (Фамилия, имя, класс),

Дата и место проведения,

Краткая характеристика целевой группы (ученики, учителя, родители).

Если опрос проводился на блоге (указать их URL адрес/адреса), если с помощью рассылки - указать ее адес.

Комментарии и выводы

Языковые конструкции для комментирования:

В опросе приняло участие ... учеников (учителей)

Опрос содержал (указать количество) вопросов, касающихся...

Как показал анализ результатов опроса... (анализ проблем организации и проведения опроса: охотно ли отвечала целевая группа, были ли проблемы со сроками и способом проведения и т.д.)

Сколько ответов забраковано (причина? например: ответы не по делу, спам, ответы, содержащие ненормативную лексику)

Наиболее часто участники опроса выбирают вариант ответа... , что говорит о ....

Меньше всего участников выбрали ..... вариант ответа, что свидетельствует

Никто из участников не выбрал .... вариант ответа, из чего можно сделать вывод...

Сравнение ответов (двух классов, учеников разных ступеней обучения, учеников и учителей) показывает...

Наиболее интересные ответы: (можно привести несколько ответов)
Основные выводы:

В результате анализа можно сделать выводы:

1.

2.

3.

Кроме того необходимо отметить, что...


Для тех, кто проводил свой опрос наиболее ответственно, можно предложить написать рекомендации

Рекомендации тем, кто будет проводить подобные опросы в дальнейшем:

По формулировкам

По способу проведения

По рекламированию своего опроса

По привлечению к проведению опроса учителей, родителей и добровольных помощников

По использованию инструментов для опроса


Учитываем, что 5-ый этап по плану - оформление исследований, подготовка презентации к защите и публикация ее на блоге исследовательского проекта.